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Nueva gramática de la lengua española

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Nueva gramática de la lengua española
TitleNueva gramática de la lengua española
AuthorReal Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española
CountryEspaña
LanguageEspañol
PublisherReal Academia Española; Asociación de Academias de la Lengua Española
Pub date2009–2010
Pages4 volúmenes (ed. completa)

Nueva gramática de la lengua española describes the authoritative descriptive grammar produced by the Real Academia Española in collaboration with the Asociación de Academias de la Lengua Española and represents a major intervention in the codification of español comparable to earlier projects such as the Diccionario de la lengua española and the Ortografía de la lengua española. El trabajo se publicó entre 2009 y 2010 y fue recibido en contextos institucionales como la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Salamanca y la Biblioteca Nacional de España, así como en foros internacionales vinculados a la Unesco, la Unión Europea y la Organización de Estados Americanos.

Historia y edición

La iniciativa surgió en el seno de la Real Academia Española y se articuló mediante acuerdos con la Asociación de Academias de la Lengua Española, la Fundación Ortega-Marañón y equipos procedentes de instituciones como la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Chile. El proyecto se inspiró en precedentes como la Gramática de la lengua castellana de Antonio de Nebrija y en ediciones modernas manejadas por la Editorial Gredos y la Editorial Espasa. La edición culminó con la publicación de volúmenes impresos y una versión electrónica coordinada por la Real Academia Española y distribuida en eventos en la Casa de América y la Fundación Ramón Areces.

Contenido y estructura

La obra se organiza en grandes secciones que remiten a tradiciones académicas como las que propusieron Andrés Bello, Tomás Navarro Tomás y Rafael Lapesa; la estructura integra capítulos sobre fonética y fonología inspirados en líneas desarrolladas por Antonio Quilis, morfología con conexiones a trabajos de Eneko B. Arzoz y sintaxis que dialogan con propuestas de Noam Chomsky y Lucien Tesnière. Incluye también consideraciones sobre variación geográfica que incorporan datos de investigaciones de la Academia Colombiana de la Lengua, la Academia Argentina de Letras y la Academia Mexicana de la Lengua, así como apéndices tipológicos y bibliográficos que remiten a centros como el Instituto Cervantes y la Real Academia Española.

Principales novedades y propuestas lingüísticas

Entre las aportaciones más señaladas figuran la descripción detallada de la alternancia de fonemas expuesta por investigadores vinculados a la Universidad Pompeu Fabra y la propuesta de categorías sintácticas que retomaron y revisaron planteamientos de Joan Corominas y Manuel Alvar. Se introdujeron criterios para el tratamiento de la variación dialectal que han sido comparados con estudios de la Universidad de Puerto Rico, la Universidad de La Habana y la Universidad de Costa Rica, y se formalizaron decisiones sobre clasificaciones morfológicas que guardan relación con líneas de investigación en la Universidad de Salamanca y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas. La obra incorporó además un enfoque descriptivo que dialoga con tradiciones prescriptivas sostenidas por la Real Academia Española y con corrientes contemporáneas de la lingüística cognitiva promovidas en instituciones como el Max Planck Institute for Psycholinguistics.

Recepción y controversias

La recepción académica y pública incluyó elogios desde la Universidad de Zaragoza y la Universidad de Sevilla y críticas formuladas en foros como la Sociedad Española de Lingüística y la Asociación Internacional de Lingüística y Filología Románica. Controversias surgieron sobre decisiones relativas a la representación de la variación andina discutidas por académicos de la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Universidad Nacional de San Marcos, así como por autores vinculados a la Universidad de Granada y la Universidad de Barcelona. Debates en medios como la Casa de las Américas y la Revista de Filología Española enfrentaron posiciones de instituciones como la Academia Puertorriqueña de la Lengua Española y la Academia Chilena de la Lengua.

Impacto en la enseñanza y en la normativa

La obra influyó en programas de estudio en centros como la Universidad de Salamanca, la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Buenos Aires, y en manuales utilizados por editoriales como Alianza Editorial y Editorial Ariel. Las normativas de instituciones educativas y culturales, incluidas la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y la Secretaría de Educación Pública (México), incorporaron orientaciones de la obra en currículos y materiales, impactando a docentes formados en instituciones como la Universidad de Sevilla y la Universidad de Granada.

Estudios críticos y revisiones posteriores

Desde su publicación, grupos de investigación en la Universidad de Murcia, la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Puerto Rico han producido revisiones críticas y propuestas de enmienda que se han debatido en congresos organizados por la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina y la Sociedad Española de Lingüística. Revisiones posteriores han sido promovidas por equipos vinculados a la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad de Antioquia y la Universidad de los Andes (Colombia), y han dado lugar a artículos en publicaciones como la Revista de Filología Hispánica y la Hispania Nova.

Category:Gramáticas del español Category:Real Academia Española Category:Lingüística hispánica